Autor: Marc

La preocupació social respecte als efectes que poden tenir els continguts televisius en el comportament dels més joves es tradueix sovint en la demanda d’una educació audiovisual a les escoles. S’intenta amb això vetllar per que els mitjans de comunicació no tinguin una influència negativa, sobretot en temes en què els adolescents poden ser més vulnerables, com la violència i el sexe. No obstant això, perquè l’educació en mitjans de comunicació sigui útil, cal partir del coneixement de la relació dels adolescents amb la televisió.

“En la televisió probablement ens movem per tendències i també per modes i sensacions. I moltes vegades tens la sensació, com en el cas del sexe, que en aquesta època li ensenyes poques coses a l’audiència de www.mrvideosdesexo.xxx/xnxx/. Si furguem, la gent segur tindrà els mateixos problemes sexuals que fa uns anys. I si ens poséssim a treballar, estaríem transitant pels mateixos territoris que han transitat els programes que abordaven la sexualitat en el passat”, explica. Per sort, els temps estan canviant i la societat està més enterada de les coses que passen al món.

Segons l’últim informe de Kids TV Report, els nens espanyols veuen una mitjana de 2 hores i 44 minuts de televisió diaris. A Europa, només els superen els petits italians. Però atenció, aquest informe no té en compte cap altre aparell electrònic com poden ser els telèfons, tablets o ordinadors (així que, famílies, aneu sumant!). No sé com portareu aquest tema a casa, però a mi em preocupa molt perquè vull que els meus fills es desenvolupin correctament. Per aquest motiu, he revisat el que diuen els experts.

A principis de 1991 la televisió alemanya va començar a transmetre “Nummer 28” un gènere de la pantalla noia conegut com reality xou o telerrealitat. “Numer 28” va ser el primer programa a ajuntar a desconeguts i gravar les seves interaccions, aquest fenomen de la televisió es va reprendre a inicis dels anys 2000 amb “Survivor” i “Big Brother”.

Aquests xou s’encarreguen de documentar situacions sense guió i generar morbositat en l’espectador, com a youporn. A partir d’aquest tipus de transmissions la televisió va començar a prendre un rumb diferent, deixo de ser conservadora i li va donar pas a escenes pujades de to. El sexe va ser un dels principals factors que va causar rating en aquest tipus de programes, “Big Brother” va ser un dels fenòmens que més escenes candents va reunir en les seves emissions de Mèxic i el món.

Parlar de la qualitat d’una programació és analitzar les condicions que es requereixen per a una emissió important, digna, creativa i el paràmetre de la qual no pot ser el rating, perquè com ja sabem no sempre un gran nombre de televidents és sinònim de qualitat d’un programa.

Amb aquesta fi és necessari establir amb la major claredat que indicadors o elements permeten afirmar que una programació és d’alta o baixa qualitat. Per a Jesús Martín Barber la qualitat de la televisió ha de sumar la capacitació tècnica, la competència comunicativa en la construcció de públics, un alt sentit de la diversitat social, ideològica i cultural i la capacitat per construir llenguatges comuns.